山西教育(幼教)2020年第08期
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以游戏活动去小学化 有效推进幼小衔接——记清徐县幼小衔接工作
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推动幼小双向衔接 提高学前教育质量
魏春雷
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实施教育兴县战略 打造高质量学前教育
岳兔立
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推进科学保教 补齐农村学前教育短板——访清徐县教育科技局副局长郑建
本刊记者
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幼小衔接抓共育 携手同行待花开
郭晓艳
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在一日生活中做好幼小衔接工作
申建珍
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家园共育齐参与 幼小衔接零距离
刘小娟 刘晓珍
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云调研,幼小衔接不迷茫——疫情背景下,幼小衔接小调研
武琴花 丁荣
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聚焦幼小衔接 探索习惯养成——幼儿自我服务意识和能力培养的策略
王列云 武娟芬
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与时间赛跑——疫情背景下,大班幼儿时间观念建立的策略
张燕 魏荟瞩
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在有准备的环境下培养幼儿的前书写能力
卜艳艳
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有效利用区域游戏 科学做好幼小衔接
贾荣艳
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家长“有讲究” 孩子“无烦忧”——幼小衔接教育家长当何为
杨道平
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云上参观小学 助力幼小衔接
杨丽金
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课程游戏化背景下幼儿教师专业成长的几点思考
陈金芳
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从作家视角看儿童——以周国平和杨茂秀为例
万晓玲 雷智惠
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优化早期阅读教育 推进书香校园建设
武春桃
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幼儿教师自主学习的现实样态探索——以山西省幼儿教师自主学习情况为例
高婧
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幼儿数学经验在生活化课程架构中的深度发展——以大班活动“老师的汽车有
吴媚 邓玉华
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“张”“驰”有度 关注需求——大班幼儿自主游戏时间分配与园本课程内
黄贝贝
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紧扣四项重点 积极探索幼儿园管理与课程建设
杨静
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“画”出智慧 “记”下灵动——浅谈幼儿“绘画日记”活动的实践与探索
吴晟
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小班生活常规教育的方法探究
张嘉昕
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幼儿园习惯养成教育路径例析
侯亮省 高仙梅 魏美艳
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建构游戏中“让学引思”的实践策略
张守凤
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适时引导,提高幼儿“科学实验活动”能力——以小班科学活动“糖怎么不见
袁文君
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活动案例:爬爬乐
王玉美
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《指南》引领下幼儿玩魔尺活动的行与思
屠娟娟
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“神奇的蘑菇钉”游戏探究
武晓
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多变游戏,快乐无比
彭春
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自主游戏,点亮快乐童年——以跟踪观察“米米的故事”为例
彭燕
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让幼儿在书香的浸润中快乐成长
王雪萍
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新形势下幼儿园招生策略的调整应对
郝晓梅