山西教育(幼教)2024年03期
- 卷首语
- 教育帮扶，托起美好未来安慧霞;
- 本期专题：结对帮扶促成长 携手共建谋发展_学前教育发展提升系列报道三
- 写在前面--
- 优质均衡发展背景下帮扶共建路径探究张淑霞;
- 帮扶共建 共谱幼教芬芳侯蕾;刘咪;
- 让优质普惠的种子在农村幼儿园发芽孔宁;
- 帮扶共建赋能园所发展郭丹丹;李娇娇;
- 他山之石
- 深化学前教育改革，多措并举共帮扶——以山西省康乐幼儿园阳光托管项...史建荣;
- 以项目实施撬动发展 以问题研究提升质量郭洪序;
- 卷邻走友：城区幼儿园共赢式辐射模式创新王如珍;
- 科学衔接提灯引路，让帮扶成效看得见张伟宏;
- 春和景明盛世新 携手同行追梦人王宇虹;
- 汾水连天山 教育援疆开出共建之花钱俊莉;马雪梅;
- 观点领航
- 从“教师视角”走向“儿童视角”的幼儿园阅读空间重构沈芬;
- 幼儿园环境创设与儿童发展关系探讨陈国英;
- 从“线下”到“线上”：幼儿辩论活动的支持策略优化贾叶红;
- 课程建设
- 依托项目课程建构 提升幼儿学习品质——以大班项目课程“下雨啦”为例蒋煊;
- “嬉·戏”：从玩开始的课程行动——经验视野下幼儿课程建构及实施研究周丽玲;
- 基于“三真”追求的幼儿园课程创生前审议——以大班“过年啦”主题活...秦梦驰;
- 探索研究
- 有效开展亲子研学寻访活动的支持性策略研究——以幼儿园“印象梁溪”...李洁;承晏余;
- 共读·共享·共评——农村幼儿园教师专业共读范式构建王云;
- 幼儿“读”“画”“演”立体式绘本阅读探索任晚花;李春苗;王洁;
- 幼儿主题性写意剪纸活动的思与行张丽翠;
- “家、园、校”协同衔接背景下儿童的学习准备仲华;
- 教学实践
- 玩转童年：幼儿建构游戏的组织——以建构游戏“坦克加油站”为例陈添怡;
- 角色游戏中促进幼儿交往行为的观察与研究——以中班幼儿“超市”游戏...陈晓雅;
- 发现与支持幼儿的深度学习——以中班音乐游戏“艾伯特与大恐龙”为例王美菊;
- 幼儿科学探究活动的构建策略袁秀敏;
- 教育点滴
- 你敢和蚯蚓做朋友吗？杨茹;
- 幼儿自主进餐行为习惯的培养丁晓霞;
- 科学实施幼小衔接的几点思考崔佳佳;
- 一场自然资源与幼儿美术活动的“邂逅”丁琦;
- 巧用乡土资源，丰富教育活动刘系珠;
- 家园共育
- 家长视域下的幼儿玩具指导策略尉婷;
- 家园共育模式下的幼儿绘本阅读闫华;
- 家园携手同行 守护幼儿眼健康唐妍;
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- 山西省一级(优秀)期刊 《山西教育》(幼教)--